Os doutores Hissachi e Rinaldo, eméritos docentes da Faculdade de Medicina de Marília - FAMEMA, transportam para a presente obra suas experiências vivenciadas nessa Instituição, uma das primeiras escolas a implementar mudanças curriculares e a utilizar métodos de ensino-aprendizagem inovadores para os cursos da área da saúde. Tais métodos contribuem para a aprendizagem baseada em problemas (ABP), dentre outras estratégias de ensino, conforme preconizam as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN)
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Aprender e ensinar na escola vestida de branco: do modelo biomédico ao humanístico (Hissachi Tsuji, Henrique Aguilar da Silva)

Aprender e ensinar na escola vestida de branco: do modelo biomédico ao humanístico (Hissachi Tsuji, Henrique Aguilar da Silva)

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Os doutores Hissachi e Rinaldo, eméritos docentes da Faculdade de Medicina de Marília - FAMEMA, transportam para a presente obra suas experiências vivenciadas nessa Instituição, uma das primeiras escolas a implementar mudanças curriculares e a utilizar métodos de ensino-aprendizagem inovadores para os cursos da área da saúde. Tais métodos contribuem para a aprendizagem baseada em problemas (ABP), dentre outras estratégias de ensino, conforme preconizam as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) dos cursos de graduação da área da saúde. Esta obra induz à reflexão sobre as diversas estratégias inovadoras de ensino-aprendizagem, ao analisar, detalhadamente e com rigor científico-acadêmico, tais metodologias. 

Os referidos autores atuam de forma destacada nos movimentos que avaliam e acompanham as mudanças nos cursos de graduação da área de saúde, como, por exemplo, o projeto da Comissão de Avaliação das Escolas Médicas (CAEM), que é uma das comissões da Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM), composta por professores estudiosos envolvidos com avaliação no âmbito da educação na área da saúde.

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Características



    Número de Páginas: 240
    ISBN: 9788576552703
    Formato: 14x21X1,5 cm (largura x comprimento x altura)
    Peso: 355 gramas
    Ano: 2010
    Edição: 1ª

     

    Autores: 
    - Hissachi Tsuji
    - Rinaldo Henrique Aguilar da Silva 

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