Desde o princípio, desenvolver um trabalho com o adolescente que se distancia exclusivamente da prática desportiva foi uma tarefa desafiadora e, por vez, arriscada. A forma como os alunos estavam ali, sentados, ouvindo explicações sobre freqüência cardíaca e nutrição, assemelhava-se a um sonho. Compramos a briga e fomos em frente. A proposta foi experimentada por três anos na Escola Pública. Aos poucos os jovens começaram a caminhar, fazer ginástica, correr e compreender o porquê. Elegeram o corpo como fonte de estudos e mistérios, movimentaram-se em diferentes ritmos e viveram uma Educação Física que os inseriu em pouco tempo. Este livro conta essa história, defende e apresenta uma experiência vivida por alunos e professores reais. Driblando as dificuldades nesta etapa, é um poderoso aliado ao trabalho do professor na construção de uma pedagogia do movimento que se sustenta através da nova visão de Educação Física defendida nos Parâmetros Curriculares. |
